1. 이 책은 주인공 Leigh가 자신이 좋아하는 책의 작가 Mr. Henshaw에게 쓴 편지글로 되어있다.

2. 이 소년은 부모님의 이혼 후 제대로 된 양육을 받지 못해서인지 읽기와 쓰기 능력 즉, 리터러시에 부족함이 많다. 1학년 때 쓴 첫 편지를 보면'liked' 를 'licked'로 'friend'를 'freind'라고 실수를 하기도 하고...

3. 하지만 Leigh에게는 friend는~end로 끝(end)난다는 비법을 가르쳐 주신 선생님 Mr. Fridley와 Mr. Henshaw의 작품을 주인공에게 제일 먼저 챙겨서 빌려주시는 도서관 사서 선생님이 계시다.

4. 그 분들의 도움이 결실을 맺은 것일까? 이제 고학년이 된 Leigh는 이야기 속의 주인공은 문제를 해결한다는 것도 알게 되고, 자신의 도시락을 훔쳐먹는 사람을 찾기 위해 도시락 가방에 "Alarm System"을 만들어 문제를 해결해야겠다 결심도 한다. 이제 책을 잘 읽게된 Leigh는 도서관에서 배터리와 스위치에 관한 책을 읽고, 또 스스로 아이디어를 내어 알람이 창착된 도시락 가방을 성공적으로 만들어 낸다.

5. 나무 등걸에 앉아 있을 땐 잘 보이지 않다가 햇살과 함께 피어오르는 모나크 나비들처럼 주인공 Leigh도 활짝 피어오른다.

6. 오늘은 스승의 날~

유쾌하면서도 메시지가 있는 David Walliams의 책 중 백미가 아닐까합니다. 헤아릴 수 없는 작가의 능력에 감탄감탄하게되네요. 코미디언이면서 코갓탤 영국버전 심판이기도 하면서 아이들에게 강력한 메시지를 전달하는 동화작가라니 정말 존경스러워요. 그리고 전에 영국 하수관에 관한 다큐를 본 적이 있는데 고증작업도 철처하게 한 것 같더라구요. 책에 있는 내용이 사실인가 찾아보면.... 정말 맞더라구요. 그러나 무엇보다도 할머니의 진한 사랑이 느껴지면서 감동이 밀려오는 내용이 정말 좋았어요. 이런 할머니 정말 매력적이예요.

실은 어린 왕자는 파리의 Shakespeare and Company 도장이 꽝 찍혀있는 미니북이 있어서 입체북을 살까 말까 고민했었는데요. ㅋㅋ 소장용으로 사길 잘 한 것 같아요. 꺼내볼때마다 기분이 좋아요~~

고생의 정점을 찍고 있는 Edward가 자신을 조롱하고 있는 것만 같은 별들에게 한 말이예요. 우리 아이들도 살면서 힘든 시간이 많을텐데, 그때마다 친구들이 받았던 큰 사랑을 기억하면서 Edward처럼 힘을 냈으면 좋겠습니다.

경제적으로 넉넉하여 아무 걱정없이 살던 Abel에게 그 섬은 잊고 싶은 끔찍한 장소였겠지만.. 그 시간을 통해서 크게 성장할 수 있었죠. 우리 아이들에게도 그런 섬에서의 시간을 통해 몸과 마음이 커 나가는 귀한 시간이 주어지기를 바래요. 물론 옆에서 지켜보는 어른들의 마음은 아프겠지만...믿고 지켜봐 주는 것도 어른들이 해야야 할 의무일 것 같애요.

저도 그렇게 느끼고 심리학자의 의견을 물으니 더 확신하게 된것은요, Kate Dicamillo의 작품은 심리학적으로 치유의 힘을 가지고 있는 것 같아요. 자신의 능력을 잊고 고통의 시간을 보내고 있을때 들려오는 목소리.
"Remember who you are!" 어려움에 빠져있는 친구들에게 위로가 될 수 있는 한마디가 아닐까 생각해 봅니다.

All Alone은 Keven Henkes의 초기 작품으로 알고있는데요. 미국에 혼자 여행가서 샌디에고 도서관에 있는 이 책을 읽고는 고독을 견딜 수 있는 비법을 알고 온 느낌이예요. 우리 아이들도 자신만의 시간을 즐길 줄 아는 친구들이 되었으면 좋겠다는 생각을 했어요. 물론 마직막엔 더 좋은 시간을 소개해 주고 있고 저도 작가의 의견에 동감입니다~

한 문장 한 문장 읽을 때 마다 책에다 뽀뽀해 주면서 읽었네요.
너무나 사랑스러운 책이예요. 뉴욕을 다녀온 후 읽어서 그런지 책 읽는 내내 뉴욕에 있는 느낌이었어요. 개인적으로는 뒷부분에 스튜어트가 교사가 되는 스토리가 기억에 남네요. 저도 아이들을 가르치는 입장에서 많은 가르침을 받았거든요. 호호

내용도 재미있지만 아비요요 노래를 구성지게 불러주면
아이들이 금방 따라부르며 오래도록 기억하더라구요.
읽어주고 읽어줘도 또 읽어달라고 하는 책.
ㅋㅋ